Понимание того, как учатся наши кошки, не просто увлекательно; это помогает нам понять, почему они ведут себя так, а не иначе, и позволяет нам принимать правильные решения относительно ухода за ними с точки зрения максимального повышения их благосостояния. Это также гарантирует, что наши отношения с нашими кошками будут прочными и позитивными для всех.
Но что мы подразумеваем под обучением? Рассмотрим этот гипотетический пример:
Когда мистера Брауна спросили, чему научился его кот Феликс за последнюю неделю, он ответил:«Феликс на самом деле ничему не научился; он слишком ленив, и всю неделю шел дождь, поэтому он мало выходил на улицу. много времени лежу на коленях у камина, пока смотрю телевизор. Мне это нравится, а он любит, когда его гладят.
«Однако в субботу я подумал, что, может быть, попробую разгадать газетный кроссворд. Однако Феликс решил, что сядет прямо поверх газеты у меня на коленях, чтобы я не мог видеть свой кроссворд! Устал с ним договариваться. и газету, я встал и дал ему обед, чтобы убрать его с дороги, чтобы я мог спокойно разгадывать кроссворд. Вы не поверите, в воскресенье, хотя его даже не было на диване, когда я решил, что я Если бы он еще раз решил кроссворд, он вскочил и снова попытался сесть на бумагу?!"
Многие из вас могут сопереживать таким ситуациям, однако мы можем не осознавать, сколько знаний произошло внутри Феликса и какое влияние на это обучение оказал мистер Браун. Феликс действительно многому научился за эту неделю, а также продемонстрировал, что ранее он многое узнал о своем владельце и его окружении.
Во-первых, Феликс узнал, что выходя на улицу во время дождя, ты замерзаешь и мокнешь, и что лучше оставаться внутри, где сухо и тепло рядом с хозяином, так как ты получаешь положительное внимание в виде поглаживания. Во-вторых, когда Феликс попытался снова сесть на колени мистера Брауна после того, как тот получил газету, Феликс уловил в его сознании кое-что даже лучше, чем ласку; он получил свой ужин!
Когда Феликс увидел газету, выходящую на следующий день, он вспомнил, что вчера, сидя над ней, он получил свой обед, поэтому он снова попробовал то же самое. Непреднамеренно мистер Браун научил Феликса, что такое поведение приводит к положительным последствиям (сидение на бумаге приводит к тому, что вас кормят!). Если бы мистер Браун полностью понимал, как учится Феликс, он мог бы вести себя немного по-другому, и это привело бы к мирному разгадыванию кроссворда!
Эта статья является первой из многих в новой серии, написанной мной, доктором Сарой Эллис (экспертом по поведению кошек) и Чирагом Патель (консультантом по поведению животных и дрессировщиком), исследующих концепцию обучения и дрессировки кошек для улучшения управления их благосостоянием. Под этим мы подразумеваем понимание того, как кошки учатся, изучение лучших способов изменить окружающую их среду и то, как мы управляем ими, чтобы наши кошки вели как можно более позитивную и полноценную жизнь.
Речь идет не только о дрессировке самих себя как владельцев, но и о дрессировке кошек. Например, текущие негативные стрессовые события в жизни кошки могут включать в себя переноску в переноске, поездку в машине, встречу с ветеринаром и получение лекарств, и это лишь некоторые из них.
Однако, понимая, как учатся наши кошки и как мы можем повлиять на то, что они узнают, мы можем сделать так, чтобы эти события воспринимались более позитивно, чем в настоящее время, и, таким образом, улучшить общее благополучие нашей кошки как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.
Внося простые изменения и создавая определенные ситуации, мы можем гарантировать, что кошка усвоит, что переноска для кошек — это позитивная вещь в их жизни, и что больше нет необходимости бегать за диван и отказываться выходить, когда вылезает переноска. шкафа. Мы можем научить кошку, которая раньше побеждала в битве с таблетками, выплюнутую за диваном, научиться активно принимать таблетку, что позволит ей с легкостью принимать лекарства.
Остальная часть этой статьи будет посвящена описанию того, как наши кошки учатся, а будущие статьи будут посвящены созданию наилучшей среды для обучения и дрессировки, объяснению инструментов дрессировки, которые мы можем использовать, и пониманию индивидуальных потребностей нашей кошки в обучении и дрессировке. После этого каждая статья будет посвящена простой управленческой задаче (от размещения кошки в переноске до обучения кошек навыкам ухода за шерстью) и будет содержать пошаговые инструкции о том, как научить вашу кошку безопасным образом. узнайте, что такие задачи не пугают и на самом деле могут быть весьма полезными.
Обучение происходит постоянно, независимо от того, намеренно ли вы пытаетесь чему-то научить или просто занимаетесь своей повседневной жизнью. Это обучение может происходить за одно повторение, а иногда и за множество. Дальнейший опыт может либо помочь закрепить то, что было изучено ранее, либо начать учить чему-то другому. По мере того, как животное учится, у него также возникают негативные или позитивные ассоциации в отношении того, какие чувства вызывают у него вещи. Все кошки учатся, используя одни и те же основные принципы, которые описаны ниже.
Процесс привыкания позволяет кошкам узнать, какие вещи в их окружении не имеют для них значения. В общем, неактуальные вещи — это те, которые не имеют для кота никаких последствий (ни негативных, ни позитивных) и поэтому воспринимаются как безобидные и могут быть проигнорированы. Такое обучение происходит при многократном воздействии одних и тех же вещей. Например, новый котенок, который никогда не был в домашней обстановке, может вздрогнуть, когда впервые услышит телефонный звонок. Однако после нескольких повторений телефонного звонка и нескольких отдельных случаев телефонного звонка котенок узнаёт, что ничего важного для него в это время не происходит, и поэтому перестаёт реагировать на звук звонка. Другими словами, котенок привыкает к звуку телефона. Таким образом, привыкание является важным процессом обучения в период котенка, когда происходит много новых встреч и нужно усвоить, что важно, а что нет.
Сенсибилизацию можно считать противоположностью привыкания и представляет собой процесс, при котором многократное воздействие чего-либо приводит к усилению реакции животного. Эта реакция чаще всего наблюдается в связи с повторным воздействием чего-то, что воспринимается негативно. Например, повторное воздействие собаки, которая гоняется за кошками, приводит к тому, что кошка убегает или прячется при виде собаки, даже если собака демонстрирует дружелюбное поведение по отношению к кошке или игнорирует ее. Такая сенсибилизация также может быть вызвана видом других собак.
Классическое обусловливание происходит всегда и включает в себя вещи в окружающей среде, предсказывающие, что должно произойти что-то еще. Обычный пример классического обусловливания демонстрируется на примере кошки, которая, услышав, как открывается дверца кухонного шкафа с кошачьим кормом, бежит на кухню, мяукая, мурлыкая, трется о хозяина и, возможно, кружит. Это все поведение, которое кошки обычно демонстрируют, когда их хозяин держит еду в руке и собирается дать ее ему. Классическое обусловливание — это процесс обучения тому, что звук дверцы шкафа (ранее бессмысленный звук) предсказывает приближение еды. Поэтому звук открывающегося шкафа вызывает те же положительные эмоции, что и еда. Такой процесс обучения основан на последовательном соединении звука буфета непосредственно перед презентацией еды.
Как и классическое обусловливание, оперантное обусловливание также происходит постоянно, хотя оперантное обусловливание включает в себя последствия поведения, влияющие на то, какое поведение произойдет дальше. Это то, что мы используем, если мы хотим более или менее определенного поведения от кошки. Существует четыре различных типа последствий. Например:"Ваш кот сидит перед вами, пока вы кормите его лакомством. Он внезапно запрыгивает к вам на колени".
Последствие 1:преподносится что-то хорошее (например, вы даете кошке еще одно лакомство)
Последствие 2. Что-то хорошее может закончиться или исчезнуть (например, вы перестанете кормить кошку лакомством)
Последствие 3. Может начаться или быть представлено что-то плохое (например, вы встаете и уходите)
Последствие 4. Что-то плохое может закончиться или исчезнуть (например, если он у вас на коленях, значит, он не на холодном полу)
Такие последствия должны быть немедленными или четко связанными с поведением, чтобы кошка поняла, что они связаны с его поведением. Вы понимаете, почему поведение мистера Брауна могло привести к тому, что его кот снова попытался сесть на газету?
Обучение через наблюдение предполагает обучение у другого человека. Было показано, что как котята, так и взрослые кошки могут научиться выполнять задачу, просто наблюдая, как опытная кошка выполняет задачу. Часто считается, что кошки, которые живут вместе и хорошо ладят, «учат» друг друга определенному поведению, например, выходить из дома через кошачий люк. До сих пор остается спорным, действительно ли кошка-«наблюдатель» учится поведению непосредственно от кошки-«демонстратора» или кошка-«демонстратор» просто привлекает внимание кошки-«наблюдателя» к кошачьей заслонке своими действиями.
Независимо от истинного механизма, такое обучение наиболее распространено в период котенка, когда котенок в значительной степени обучается через наблюдение, наблюдая за своей матерью. Исследования показали, что котята быстрее усваивают задание, если они наблюдают за выполнением задания своей матерью, а не другой неизвестной кошкой.
Кошки учатся, используя различные методы, и понимание этих методов критически важно, если мы хотим повлиять на то, чему учатся кошки. Почему мы можем влиять на то, чему учатся кошки? Чтобы помочь им справляться в домашнем мире, где у нас есть много управленческих задач, которые нам, возможно, придется выполнять (например, отвести кошку к ветеринару, вылизать ее, дать ей таблетку) наилучшим образом, насколько это возможно для каждой отдельной кошки.
Н.Б. Что касается дрессировки, мы рекомендуем устанавливать последствия, поощряющие желаемое поведение (например, давать вознаграждение в виде еды за желаемое поведение), а не препятствовать нежелательному поведению (например, некоторые люди могут отчитывать своих кошек или использовать водяные пистолеты, но мы не советуем такие методы). Это делается для того, чтобы благополучие кошки не было поставлено под угрозу и чтобы ваша кошка воспринимала вас положительно, тем самым поддерживая и потенциально укрепляя связь между владельцем и кошкой в процессе, а не потенциально разрушая ее. Мы расскажем об этом подробнее в следующих статьях.
Если вы когда-нибудь задумывались, о чем думает ваша кошка, глядя в окно, или почему она садится на вашу газету, когда вы пытаетесь читать, вы в хорошей компании. «Я считаю, что владельцы кошек всегда хотят знать, почему кошки делают то, что они делают», — говорит Мишель Нагельшнайдер, специалист п
Ключевой вывод Введение новой кошки в ваш дом требует терпения, потому что вы никогда не знаете, как ваша новая кошка или существующие домашние животные будут реагировать друг на друга. Принимая необходимые меры предосторожности и позволяя животным знакомиться, вы можете гарантировать, что ваши пито
