Шейкеры, хлопки в ладоши и другие отвлекающие действия

Шум трясущейся банки пугает щенка, прерывая то, на чем он сосредоточен. Теперь настал обучающий момент.

Сам по себе шейкер ничему не учит. На самом деле, если вы бросите шейкер в некоторых щенков, они поднимут его и убегут с ним, трясясь изо всех сил.

Теперь у вас образовалась пустота, которую необходимо заполнить:щенок больше не делает того, чего вы от него не хотели. Теперь вам нужно заполнить эту пустоту, иначе это сделает щенок!

Если вы думаете об этом во время тренировок, насколько эффективнее вы могли бы использовать время тренировок.

Я могу говорить только за себя, но я давным-давно понял в контексте дрессировки собак важность прерывания поведения для перенаправления. Я думаю, что Скотт Мюллер писал об использовании «Нет», произносимого нормальным тоном, а не о том, как его ревут через весь тренировочный зал. Не означает:«Прекрати то, что ты делаешь». Например, я могу прервать собаку, делающую ароматические статьи, и она обнюхивает пол вместо того, чтобы собирать кучу — НЕТ, и когда она смотрит на меня с вопросом «что же тогда?», перенаправляя ее с помощью «найди это», и собака возвращается к работе.

Подумайте о матери, которая воспитывает детей. Она будет неоднократно прерывать ребенка, который тянется к красивой стеклянной фигурке на полке универмага, словесным нет. Когда этот ребенок смотрит на маму, она перенаправляется (обычно с помощью «иди сюда и встань/сядь рядом со мной»).

Нет, как правило, достаточно, чтобы прервать плохое или опасное поведение, потому что мать всегда перенаправлять и хвалить или поощрять ребенка за правильные поступки. То же самое и с собаками.

Прерывание поведения для перенаправления является важным элементом хорошего обучения. Очень важно научиться правильно рассчитывать время и заранее знать, что вы хотите, чтобы собака делала, а не то, что вы только что прервали.