Аргументы против сбалансированной дрессировки собак:почему следует выбирать проверенные методы

Когда речь идет как об обучении новым навыкам, так и об изменении нежелательного поведения собак, исследования поддерживают использование неаверсивных методов. Кредит:mheim3011 | Гетти Изображения

Поиск подходящего дрессировщика собак имеет важное значение, если вы хотите обеспечить качественное обучение и руководство для вашей собаки или щенка или решить конкретные поведенческие проблемы, которые могут у вас возникнуть. Однако работа в индустрии дрессировки собак может оказаться напряженной и запутанной, когда вы сталкиваетесь с таким количеством разных философий, методов дрессировки и точек зрения.

Когда дело доходит до методов дрессировки собак, существует два основных лагеря:дрессировщики с положительным подкреплением (другие дескрипторы включают дрессировку без применения силы или без страха) и сбалансированные дрессировщики (другие дескрипторы включают дрессировку, основанную на доминировании, отвращении, наказании или принуждении). Цель этой статьи — углубиться в сбалансированную дрессировку собак, что это такое и почему сбалансированная дрессировка не рекомендуется. Итак, что такое сбалансированная дрессировка собак и что наука говорит о ее использовании.

Термин «сбалансированное обучение собак» часто неправильно понимается как означающий целостный подход к обучению собак. Однако в мире дрессировки собак термин «сбалансированный» означает использование как аверсивных, так и неаверсивных методов дрессировки.

Как упоминалось выше, большинство дрессировщиков собак можно разделить на тех, которые используют только неаверсивные методы (т. е. дрессировщики с положительным подкреплением), и тех, которые используют сочетание неаверсивных и аверсивных методов (т. е. сбалансированные дрессировщики). Обе группы следуют работам психолога Б. Ф. Скиннера, чья теория оперантного обусловливания делит опыт, формирующий поведение, на четыре квадранта. Неаверсивные тренеры используют два из четырех квадрантов:положительное подкрепление (добавление поощряющего стимула для увеличения вероятности повторения поведения) и негативное наказание (удаление поощряющего стимула для уменьшения вероятности повторения поведения).

Сбалансированные дрессировщики собак используют эти два квадранта, а также два оставшихся:положительное наказание (добавление неприятного стимула для уменьшения вероятности повторения поведения) и отрицательное подкрепление (удаление неприятного стимула для увеличения вероятности повторения поведения).

квадранты оперантной обусловленности Позитивное подкрепление (R+)

Добавьте что-нибудь хорошее

Положительное наказание (P+)

Добавьте что-нибудь плохое

Отрицательное подкрепление (R-)

Удалить что-то плохое

Негативное наказание (P-)

Уберите что-нибудь хорошее

Что говорит наука о сбалансированной дрессировке собак?

В последние годы научное сообщество уделяет повышенное внимание этическим и благополучным последствиям различных методов дрессировки собак. В свете этого все больше исследований показывает, что собаки, обученные с использованием аверсивных методов (например, рывки поводка с помощью удушающего или зубчатого ошейника, нанесение электрошока с помощью электронных ошейников, удары или крики на собаку), испытывают худшее благополучие как внутри, так и вне контекста дрессировки, по сравнению с собаками, обученными с использованием методов, основанных на вознаграждении (положительное подкрепление), (Cooper et al., 2014; de Castro et al., 2020).

Хотя положительное наказание при дрессировке собак доказало свою эффективность, исследования показали, что оно не более эффективно, чем положительное подкрепление. Например, в исследовании преследования овец использование электронных ошейников не привело к значительно более высоким показателям успеха, по сообщениям владельцев, в прекращении проблемного поведения преследования, чем методы, основанные исключительно на вознаграждении (неотталкивающие) (Cooper et al., 2014). Собаки, обученные аверсивными методами, часто демонстрируют более связанное со стрессом поведение, такое как зевание, обращенные назад уши или избегающее поведение, чем те, которые находились в неаверсивных условиях.

Исследования показали, что, помимо немедленного воздействия на благосостояние, собаки, подвергшиеся аверсивным методам дрессировки, были менее успешны в выполнении новой дрессировочной задачи и демонстрировали более пессимистическую предвзятость в тесте на пространственную когнитивную ошибку, чем собаки, обученные неаверсивными методами. Они также были менее интерактивны во время игры по просьбе владельца, с меньшей вероятностью общались с незнакомцем в непринужденной обстановке, проводили меньше времени, глядя на своих владельцев во время дрессировки, и демонстрировали избегающее поведение, тогда как собаки, обученные с использованием неаверсивных методов, этого не делали (Johnson &Wynne, 2024).

Большинство исследований показывают, что методы дрессировки собак, основанные на положительном подкреплении, менее стрессовые, более эффективные, более гуманные и не оказывают негативного влияния на благополучие или связь между человеком и животным (Китай и др., 2020). Признавая это, известные организации по защите животных и поведению животных во всем мире опубликовали заявления о своей позиции по гуманному дрессировке собак, поддерживая использование положительного подкрепления и избегая использования аверсивов. К ним относятся Американское ветеринарное общество по поведению животных и Общество по поведению животных.

Как эффективно и гуманно изменить нежелательное поведение собак

Самый эффективный и гуманный способ дрессировать или изменить нежелательное поведение собак — использовать комбинацию положительного подкрепления, отрицательного наказания и соответствующих стратегий управления. Эти подходы подкреплены множеством исследований в области теории обучения и прикладного анализа поведения и широко одобрены экспертами по поведению животных, ветеринарными экспертами и организациями во всем мире.

Позитивное подкрепление (R+)

Позитивное подкрепление предполагает добавление того, что собака ценит (например, лакомство, похвалу или похлопывание) сразу после желаемого поведения, чтобы увеличить вероятность повторения поведения. Например:

• Дать собаке лакомство, когда она сидит, а не прыгает.
• Похвала или поглаживание, когда собака спокойно лежит на кровати.

Постоянно подкрепляя желаемое поведение, вы можете научить свою собаку что делать а не просто пытаться помешать им делать то, чего вы от них не хотите. Эта стратегия создает доверие и позитивные ассоциации, укрепляя связь между вами и вашей собакой.

Негативное наказание (P-)

Негативное наказание предполагает лишение собаки доступа к тому, что она хочет, без использования страха или запугивания, чтобы уменьшить вероятность повторения нежелательного поведения. Например:

• Отворачивание и отвлечение внимания, когда собака подпрыгивает.
• Приостановка игры, когда щенок слишком сильно глотает.

Это научит вашу собаку тому, что определенное поведение приводит к потере вознаграждения, и побудит ее выбрать альтернативное поведение, которое приведет к хорошим результатам.

Экологический менеджмент

Управление окружающей средой помогает собакам добиться успеха, предотвращая повторение нежелательного поведения. Эффективное управление уменьшает причины проблемного поведения (например, закрытие жалюзи, чтобы уменьшить реактивный лай на прохожих), предотвращает усиление нежелательного поведения (например, использование детских калиток, чтобы закрыть доступ к мусорным бакам) и поддерживает обучение, помогая собаке постоянно практиковать правильное поведение. Важно постоянно обучать собаку желаемому поведению посредством положительного подкрепления в сочетании с управлением окружающей средой.

Этот гуманный и научно обоснованный подход работает, поскольку способствует долгосрочному изменению поведения, позволяет избежать рисков положительного наказания (таких как страх, стресс и агрессия) и укрепляет связь между владельцем и собакой. Сосредоточение внимания на положительном подкреплении, добром руководстве и продуманном управлении помогает собакам учиться более эффективно и поддерживает их эмоциональное и физическое благополучие.

Ссылки

Чайна, Л., Миллс, Д.С., и Купер, Дж.Дж. (2020). Эффективность дрессировки собак с дистанционными электронными ошейниками и без них в сравнении с ориентацией на положительное подкрепление. Границы ветеринарной науки , 7 , 547533.

Купер Дж. Дж., Крэкнелл Н., Хардиман Дж., Райт Х. и Миллс Д. (2014). Последствия для благополучия и эффективность дрессировки домашних собак с помощью дистанционных электронных дрессировочных ошейников по сравнению с дрессировкой, основанной на вознаграждении. ПлоС один , 9 (9), e102722.

де Кастро, А.К.В., Фукс, Д., Морелло, Г.М., Пастур, С., де Соуза, Л., и Олссон, И.А.С. (2020). Имеет ли значение метод обучения? Доказательства негативного влияния аверсивных методов на благополучие собак-компаньонов. Плос один , 15 (12), e0225023.

Джонсон, AC, и Винн, CD (2024). Методы дрессировки, используемые собаководами в США:распространенность, источники информации и причины использования. Животные , 14 (9), 1310.