Исследование показывает, что собакам действительно нравится детский лепет. Этот высокий, мелодичный, эмоционально привлекательный голос, который люди отчетливо используют с младенцами, привлекает и удерживает внимание вашей собаки! Научный термин для этого — «речь, направленная на младенца». В этом исследовании ученые сравнили реакцию собак на детский лепет и на обычную взрослую речь.
В исследовании сравнивались фразы и слова, обычно используемые в отношении собак, а также случайные фразы и слова, не связанные с собаками. Неудивительно, что собаки явно предпочитали термины, связанные с собаками.
Что было удивительно, так это то, что собакам нравится слушать свои любимые слова вместе с детским голоском. Особенно щенки!
Речь, направленная на домашних животных, похожа на речь, направленную на младенцев. Это разговорная модель с более высоким тоном и медленным темпом, которая, как известно, привлекает внимание ребенка и способствует его изучению языка. Разговаривая со своими младенцами, люди используют особый речевой регистр, характеризующийся более высоким и изменчивым тоном, более медленным темпом и четкой артикуляцией гласных, чем в речи, адресованной взрослым. Эта направленная на младенцев речь оказывает положительный эффект на привлечение и поддержание внимания младенцев и облегчение их социального взаимодействия с теми, кто за ними ухаживает. Дети в возрасте семи недель отдают предпочтение этой речи, а не речи, направленной взрослыми. Соответственно, это означает, что младенцы больше вовлечены в то, что им говорят, когда они слушают эту особую речь.
Также предполагается, что направленная на младенцев речь облегчает изучение языка, поддерживая построение гласных и фонетических категорий, четкое произношение согласных и изучение новых слов. Эта новая роль в изучении языка согласуется с уменьшением использования и акустической специфичности речи, ориентированной на младенцев, которая следует за развитием языковых навыков в течение первого года жизни человека.
Эти динамические изменения можно объяснить модификациями реакций младенца на речь. По мере того, как младенец растет, он становится более восприимчивым к помощи своих опекунов и более конкретно реагирует на осмысленные предложения. Поощрение взаимодействия становится легче, что уменьшает использование речи, ориентированной на младенцев. Другое объяснение использования речи может заключаться в том, что морфологические особенности младенцев младшего возраста вызывают речь, направленную на младенца, как часть заботливого поведения. По мере того как эти особенности становятся менее заметными, снижается способность вызывать речь, направленную на младенцев. Направляемая младенцем речь функционирует как коммуникативный сигнал, а затем развивается, чтобы сопровождать когнитивное развитие младенцев, которое зависит от непосредственных механизмов, которые являются статическими и динамическими.
Собаки были в близких отношениях с людьми на протяжении тысячелетий, и эта интимная близость отражается во многих аспектах эмпатии и взаимопонимания. Более 80% владельцев домашних животных называют себя «родителями домашних животных». И взрослые женщины демонстрируют те же модели активации мозга, когда им показывают фотографию их собаки и их собственных детей.
Многие собаки реагируют на человеческие жесты или голосовые сигналы и чувства. Собаки, очевидно, не обладают языковыми способностями, но люди меняют свои речевые модели, когда разговаривают с собаками, используя так называемую направленную речь. Речь, обращенная к питомцу, имеет ту же структуру свойств, что и речь, обращенная к младенцу, за счет более медленного темпа и высокого регистра тона.
Несмотря на широко распространенный интерес к пониманию природы отношений между человеком и собакой, окончательные и непосредственные факторы, способствующие использованию говорящим человеком речи, адресованной домашним животным, остаются неизвестными. Параллель между речью, направленной на домашних животных, и речью, направленной на младенцев, может иметь различное происхождение. Речь, адресованная домашним животным, может представлять собой спонтанную реакцию говорящих людей на юношеские характеристики, общие для новорожденных позвоночных, или может представлять собой попытку говорящего вступить во взаимодействие с невербальными существами.
Гипотеза детской схемы предполагает, что человеку необходимо ограничить использование речи, направленной на домашнее животное, маленьким щенком. Напротив, гипотеза обучения предполагает, что говорящий должен продолжать использовать речь, адресованную собаке, со взрослыми собаками, потому что у них не развивается язык. Функциональное значение направленной на домашнее животное речи до сих пор остается неизвестным. Предположение о том, что собака больше реагирует на речь питомца, чем на обычную речь, полностью не проверено.
Итак, в следующий раз, когда вы почувствуете себя глупо, разговаривая со своей собакой, как с ребенком, гордитесь. Ведь это наука! Приятно так разговаривать с собакой. Это приятно. Это как-то естественно и просто слетает с языка. Кажется, что они греются в нем. Так что пусть!
У каждой собаки есть эта подсказка, вы знаете одну. Тот, который заставляет их оживляться независимо от того, как вы это говорите. Для Лайки это «фрисби» или «прогулка». Любой из них поднимет ее на ноги и подготовит к работе менее чем за секунду. Все мы знаем, что собаки улавливают то, что мы говор
Вы когда-нибудь видели, как работает собака-помощник? В кампусе университета Вирджинии, где я учился в аспирантуре, я часто пересекался со студенткой, передвигавшейся в инвалидной коляске, в сопровождении ее собаки-помощника, прекрасного золотистого ретривера. Они ходили на занятия, посещали закусоч
