«Положительное» и «Отрицательное» дрессировки собак

Вас не смущают термины «позитивное» и «негативное» обучение? Значение этих слов и выражений может быть неочевидным.

Лаура Пакис, сертифицированный профессиональный дрессировщик собак и блогер

Как вы думаете, означает ли позитивное обучение хороший, позитивный или конструктивный способ обучения? Как насчет отрицательного обучения? Это плохо для собак, потому что это отрицательно?

Смысл этих слов и выражений не всегда очевиден. Это может стать еще более сложным, когда методы, используемые для изменения поведения собаки, называются положительным наказанием и отрицательным вознаграждением! Определение родного языка, используемого при дрессировке собак , поможет лучше понять вашу собаку, а также прояснить и улучшить ваши отношения с собакой.

ВОТ НЕКОТОРЫЕ НЕПРЕДВИДЕННЫЕ ПРИМЕРЫ ОПЕРАНТНОГО ОБУСЛОВЛЕНИЯ:

(1) Ровер идет съесть угощение, а вы прикрываете его рукой и говорите:ОСТАВЬТЕ ЭТО.

Пояснение:    Это оперантное обусловливание, потому что поведение является произвольным и за ним следуют последствия. Такое поведение заслуживает внимания, и оно должно уменьшение в этом примере. Последствия обоих негативных наказаний. Они будут наказаниями, потому что поведение уменьшится, и они негативны, потому что оба предполагают что-то отнятое (вы забираете еду, закрывая ее рукой).

(2) Баффи в ящике и слышит вас. Когда вы подходите ближе, Пушистик начинает скулить, но вы говорите ТИХО. Баффи начинает плакать и плачет еще громче, пока вы продолжаете говорить ТИХО. Наконец вы оказываетесь у ее ящика, Баффи ходит вокруг ящика и начинает лаять. Вы отвечаете, открывая дверь и выпуская ее. Баффи быстро успокаивается и бежит к вам. Этот обмен повторяется.

Пояснение:    Этот пример — оперантное обусловливание, потому что большая часть рассматриваемого поведения является произвольной (нытье, вспышки гнева, открывание ящика, молчание). Поведение Баффи нытье (затем плачет и закатывает истерику), за которым в конце концов следует открытая дверь. Это пример положительного подкрепления, потому что ей дается что-то (открытая дверь), что усилит ее поведение (плач, нытье) в будущем. Ваше поведение открывает дверь, за которой следует тишина и покой. Это пример отрицательного подкрепления, потому что что-то убирается (плач и нытье), а ваше поведение (открытие дверцы ящика) в будущем будет усиливаться. Очевидная проблема в этой ситуации заключается в том, что нежелательное поведение подкрепляется, что усугубит ситуацию в будущем. Есть много способов лучше справиться с ситуацией, но суть в том, чтобы не подкреплять нежелательное поведение.

(3) Ваша умная собака поняла, что ваше присутствие на кухне связано с едой. Ваша собака также узнала, что она может поощрять ваше присутствие на кухне в субботу утром, стоя у вашей кровати и скуля (когда вы явно пытаетесь уснуть). Вы решаете встать и накормить собаку, чтобы она заткнулась, но в последующие выходные проблема только усугубляется.

Пояснение:    Большая часть того, что здесь было описано, является оперантным обусловливанием, поскольку оно включает произвольное поведение (собака стоит возле вашей кровати и скулит, вы встаете и кормите собаку). Однако есть еще не описанный элемент классического обусловливания, при котором собака научилась ассоциировать вас с доставкой еды и теперь автоматически реагирует на ваше присутствие на кухне аналогичной эмоциональной реакцией (радостью?). Поведение собаки, беспокоящей вас, положительно подкрепляется, потому что собака получает что-то (еду) и поведение усиливается. Ваше поведение отрицательно подкрепляется, потому что кормление собаки прекращает ее раздражающее поведение, и мы ожидаем, что вы будете повторять это поведение в будущем. По сути, это то же самое, что и в предыдущем примере, и я бы порекомендовал другой курс, если вам не нравится раздражающее поведение собаки. Это, вероятно, будет иметь неприятные последствия, если вы попытаетесь наказать собаку за то, что она стоит у вашей кровати, потому что она не понимает, почему ее наказывают, поэтому лучше всего игнорировать собаку (исчезновение) и кормить ее, когда она молчит. .

(4) Вы хвалите и гладите свою собаку, когда она садится по команде. В результате ваша собака продолжает лучше сидеть.

Пояснение:    Этот пример является оперантным обусловливанием, потому что сидение является произвольным поведением. Ласки и похвала являются положительным подкреплением, потому что они даются и усиливают поведение.

(5)   Вы даете своей собаке поводок словесным НЕТ, если она встает после того, как выучила команду. Ваша собака реже встает с места.

Пояснение: Этот пример — Оперантное обусловливание. потому что вставать с места можно добровольно. Хлопок на поводке со словесным НЕТ является положительным наказанием. Следствие дано. Поведение, связанное с отказом от сидения, уменьшается.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Так что будьте непредвзяты, когда дрессируете свою собаку. Оперантное обусловливание требует как позитивных, так и негативных методов обучения. Понимая, что нужно вашей собаке, вы можете составить план обучения, чтобы решить поведенческую проблему, а не просто остановить ее.

Заинтересованы в том, как и зачем дрессировать собак? стать покровителем!