Обучение собаки игре в прихватку

На прошлой неделе подруга-дрессировщик заехала навестить своих трех собак:Стар, Кайю и Лхоцзе. Пока мы разговаривали, Лора призналась мне, что думала, что испортила «выборку» Стар с помощью кликера. «У нее была отличная извлечение, — сказала Лора, — пока я не начала щелкать ее за это. Теперь она просто роняет его, как только я нажимаю. Я перестал работать над этим, потому что знал, что все испортил». Я усмехнулся про себя. Я знал, что это будет веселое и легкое тренировочное решение. Мы приступили к работе, и за три коротких сеанса Стар и Лаура были на пути к реабилитации своей великолепной проводки. У меня на книжной полке стоит небольшая керамическая табличка с изображением пятнистого пса, бегущего с палкой в ​​пасти, и надписью «Рожденный приносить». Это постоянное напоминание мне о том, что собаки очень оральные существа. Они действительно рождены для того, чтобы брать предметы в рот, что может подтвердить любой владелец щенка. Когда у вас нет рук с противопоставленными большими пальцами, следующий лучший способ транспортировки предметов — это зубы. Так почему все так беспокоятся об обучении собак поведению, которое для них так естественно?

Начнем с того, что поведение рта является одним из первых, что владельцы склонны подавлять. В большинстве случаев, когда щенок что-то поднимает, на него кричат. Он учится ограничивать свои зубы небольшим списком разрешенных жевательных предметов, зная, что может оказаться в глубокой заднице за то, что взял что-то, чего нет в списке. Иногда поведение рта не подавляется наказанием. Вместо этого щенок может понять, что брать что-то ртом — это почти надежный способ заставить людей играть в игры «догони меня», поскольку его владельцы дико бьются за ним, пытаясь спасти ценные или опасные предметы. Он по-прежнему будет собирать вещи, но всякое желание вернуть их уже давно ушло. Неудивительно, что так много владельцев рвут на себе волосы и сдаются, когда пытаются научить своих собак апортить. Они непреднамеренно научили своих собак «не приносить». Извлечение — такое полезное поведение, чертовски жаль, что мы так усложняем его нашим собачьим приятелям. Собака, которая подает, может:

- Легко тренируйтесь и развлекайтесь долгими сеансами игры «Принеси мяч» на заднем дворе или даже дома в ненастную погоду. Упражнения — отличный модификатор поведения:уставшая собака — хорошо воспитанная собака.

- Научить находить и возвращать потерянные предметы.

- Соревнуйтесь в испытаниях на послушание и других собачьих соревнованиях.

-Научитесь делать другие вещи ртом, в том числе открывать двери, подбирать упавшие предметы, тянуть тележки, носить продукты, снимать предметы одежды и многое другое. Воодушевление собаки от поедания также дает вам инструмент для того, чтобы удерживать ее внимание на отвлекающих факторах, а также для получения действительно острых отзывов и других оперантных действий. Высоко ценимый теннисный мяч может стать отличным подкреплением для щегольских воспоминаний и провалов, а также для других видов поведения.

Неформальное и формальное извлечение

Существуют разные виды извлечений. Большинство владельцев собак в восторге от собаки, которая танцует в ожидании мяча, гоняется за ним в тот момент, когда он брошен, может быть, некоторое время бегает с ним, а затем, в конце концов, возвращает его и бросает к ногам хозяина. Сравните это с формальной выставочной проводкой, когда собака сидит неподвижно в положении пятки, пока владелец бросает гантель, бросается вперед, когда владелец дает сигнал, хватает гантель за центральную перекладину, быстро возвращается к владельцу и садится впереди. , совершенно прямо, ожидая сигнала, чтобы осторожно отдать объект в руки человека.

Даже если вы не заинтересованы в формальной подаче, подумайте о том, чтобы воспользоваться хорошей игрой в поднос как возможностью закрепить хорошие манеры поведения. Настойчиво просите собаку «Сидеть» перед тем, как вы бросите мяч, пока она не начнет предлагать сесть без просьбы. «Сидеть» заставляет хорошие вещи происходить! Это также почтительное поведение и хороший урок «самоконтроля». Когда он хорош в «Сидеть за мячом!» попробуйте сделать то же самое с «Вниз за мячом!» Вы также можете использовать ценную игрушку для переноски, чтобы установить выключатель для вашей собаки. Когда пришло время остановить игру, используйте команду типа «Все готово!» или «Все!» и сразу положить мяч туда, где он его не увидит – в карман, ящик или шкаф. Повернитесь и уйдите, полностью игнорируя любые попытки собаки снова вовлечь вас в игру. Со временем ваше «Все готово!» Cue не только уведомит собаку о том, что игра в прихватку окончена, вы также сможете использовать ее для прекращения других действий. Независимо от того, заинтересованы ли вы в неформальной или формальной подаче, ваша задача будет проще, если вы будете поощрять, а не препятствовать поведению, связанному с подносом, в начале ваших отношений с вашей собакой. Когда у него что-то во рту, похвалите его — скажите, что он хороший пес. Если это то, чего он не должен иметь, с радостью обменяйте это на ценное лакомство, перенаправьте его интерес на «легальную» игрушку и сделайте мысленную пометку, чтобы усилить ваши управленческие усилия, чтобы свести к минимуму его доступ к вещам, которые он не должен приносить. . Если это что-то, что ему разрешено иметь, иногда хвалите его и не мешайте, а иногда говорите «Дай», обменивайте на угощение и снова верните ему игрушку или жевательную резинку.

Собаки, которые хотят что-то подобрать, самые легкие; это всего лишь вопрос формирования желаемого извлечения, и если вы собираетесь получить это формальное извлечение, «цепочка» или «обратная цепочка» поведения выборки во всю процедуру извлечения кольца шоу (см. «Форма вещей в будущем», март 2006 г. и «Высшее образование», апрель 2004 г.). Те, кто не хочет использовать свой рот, представляют самую большую проблему. Если ваша собака не является природным ретривером, не отчаивайтесь.

Назначьте его самую любимую игрушку в качестве предмета, который он может принести. Он может играть с ним только тогда, когда вы играете в игру «принеси». Теперь поставьте его на землю; не бросай! Если он поднимет его, нажмите! кликер (или используйте другой сигнал или маркер, например, слово «Да!») и наградите собаку вкусным лакомством. Но если он только нюхает игрушку или даже просто смотрит в сторону предмета, щёлк! и вознаграждение. Вначале цель состоит в том, чтобы поощрить его только за то, что он обратил внимание на объект. В любой серии попыток «внимания» с игрушкой «принеси» он может понюхать или потрогать ее, просто посмотреть на нее, прикоснуться к ней ртом или, может быть, даже взять ее в руки. Как только он поймет игру, вы можете поднять ставки («поднять критерии»); ты кликаешь! и лечить, только если он прикасается к игрушке. Затем, позже, вы щелкаете! и лечить только в том случае, если он действительно прикоснется к ней ртом, и, наконец, только если он ее возьмет. Как только он начнет регулярно брать игрушку, добавьте словесный сигнал «Принеси!» (или «Возьми!» или «Возьми!» или что-то еще, что вы планируете использовать). Если в какой-то момент он «уйдет», то есть перестанет играть в игру, возможно, вы слишком быстро подняли критерии или слишком долго тренировались.

Тренировки обычно должны длиться от 5 до 15 минут и проводиться несколько раз в день. Если вы получите два или три действительно хороших ответа подряд, завершите сеанс большим количеством похвал и «джек-потом» — целой горстью угощений, по одному за раз. Всегда лучше остановиться, когда вы и ваша собака весело проводите время и выигрываете, а не когда один или оба из вас скучают или расстроены. Хотя некоторые породы генетически запрограммированы быть более оральными, чем другие (например, золотистые ретриверы и лабрадоры), практически любая собака может научиться приносить. Хотя шотландские терьеры не известны своей природной способностью к поиску, мой маленький черный дабхи однажды меня чертовски удивил. Я поощрял молодого терьера за то, что он приносил мне вещи, а не жевал их, но мы особо не работали над извлечением. Я бросал мяч Такеру, нашей помеси пастушьей собаки, на заднем дворе, и переоценил выносливость старшей собаки. Такер остановился на полпути, оставив теннисный мяч на полпути через двор. Дабхи, наблюдавший со стороны, оживился, пробежал через двор, схватил мяч, подбежал ко мне и метко бросил его к моим ногам. "Так что!" был единственным комментарием, который я мог интерпретировать по его слегка самодовольному выражению лица. И да, с тех пор мы поставили его подсказку и использовали его поведение «держать», чтобы научить его «Щенки в одеяле», когда он ложится на одеяло, хватается за угол и переворачивается, чтобы закутаться. Просто еще одно творческое приложение для хорошего поведения «выборки».

Формирование успеха Лаура Дорфман, владелица компании Kona’s Touch, Inc. в Чикаго, является преданным и талантливым «кроссоверным» тренером; в начале своей карьеры она использовала методы, основанные на силе. Лаура начала свой перекрестный путь несколько лет назад, посещая конференции и семинары и читая длинный список книг, чтобы улучшить свои положительные знания и навыки в области тренировок. В настоящее время у нее есть три собаки, получающие пользу от ее позитивных занятий:колли/лабораторная помесь Стар, помесь терьера Кайя и бигль Лхоцзе. Как и многие дрессировщики, Лаура умело помогает другим владельцам собак в дрессировке и поведении их пушистых членов семьи, но иногда у нее возникают сомнения относительно программ дрессировки ее собственных собак. Она принесла мне свою сумку, чтобы решить несколько поведенческих проблем, включая возвращение Стар. — Нечего стыдиться, — заверил я ее. «Даже профессиональные спортсмены мирового класса, наездники и, да, дрессировщики собак работают с тренерами, чтобы улучшить свои результаты. Никто из нас не настолько хорош, чтобы не извлечь пользу из другой пары глаз и другой точки зрения». Вот как мы реабилитировали утерянный поиск Стара:

–Первый сеанс :15 минут Мы решили, что нашим критерием для начала будет внимание к мягкой игрушке. Мы положили игрушку на пол. Когда Стар понюхала его, Лаура щелкнула кликером и дала Стар ценное лакомство. Мы продолжали щелкать каждый раз, когда Стар смотрела на игрушку или нюхала ее. После дюжины щелчков Стар подняла игрушку на несколько дюймов над полом. Лаура радостно щелкнула и угостила – а потом совершила типичную ошибку. Поскольку Стар однажды подняла игрушку, Лаура хотела сразу же увеличить сложность желаемого задания, чтобы «поднять игрушку». Вместо этого я предложил включить «понюхать игрушку» в прерывистый график поощрения, а это означало, что иногда Лаура щелкала и угощала, когда нюхала, иногда нет, но всегда щелкала и угощала, когда брала в рот или брала игрушку. Прерывистый график делает поведение устойчивым и часто вызывает более интенсивное поведение. То есть Стар понимала, что если она продолжит попытки, то в конце концов ее все равно будут щелкать, и ее разочарование из-за того, что ей не щелкают, может побудить ее чаще брать в рот или поднимать игрушку. Это важный шаг перед повышением критериев. Если собаку внезапно перестают щелкать за какое-то поведение, она может просто перестать работать, думая, что поведение больше не окупается. Из-за прерывистого графика Стар стала гораздо чаще прикасаться к игрушке ртом. Ближе к концу этого сеанса мы снова повысили ставку:Лаура щелкала и угощала любого, кто брал в рот или поднимала игрушку, но прекращала щелкать, чтобы просто понюхать. Мы закончили сессию после нескольких последовательных глотаний, некоторые из которых также включали подъемы, причем некоторые подъемы были выполнены в полный рост Стар. Успехов!

–Следующее утро :Между вчерашней сессией и сегодня утром Лаура не тренировалась со Стар 15 минут. Когда мы начали работать, Стар постоянно брала игрушку в рот и поднимала ее над полом на несколько дюймов или больше по крайней мере в 75% случаев — работая выше уровня, на котором мы закончили в предыдущий день. Это иллюстрирует явление, известное как «скрытое обучение», когда мозг собаки (или другого субъекта) фактически обрабатывает информацию в состоянии покоя, и в результате обучение может продвигаться вперед. Вот почему полезно «заканчивать на хорошей ноте», поскольку мозг, по-видимому, обрабатывает большую часть того, что он усвоил последним.

Мы установили наш первоначальный критерий на «любое кусание», затем установили для него прерывистый график, а вскоре после этого расширили требование до «достаточно широко раскрывать рот, чтобы схватить всю игрушку». К этому времени Лаура действительно уловила концепцию формирования и перестала слишком быстро поднимать критерии. Ее щелчки были своевременными, и она делала правильные выводы о том, какое поведение следует нажимать без моего подталкивания. Она и Стар оба учились! Стар быстро перешел к последовательному «поведению с широко открытым ртом», которое мы затем установили в прерывистом графике, прежде чем установить планку на «поднятие игрушки на несколько дюймов над полом». Конечно, как мы начали щелкать! и угостить Звезду за то, что она «подняла игрушку на несколько дюймов», Звезда все чаще и чаще поднимала игрушку в полный рост. Хотя мы планировали несколько промежуточных повышений критериев, мы поняли, что Star пропустит для нас несколько шагов. Мы начали включать «поднятие игрушки на несколько дюймов» в прерывистый график и остановили сессию после нескольких последовательных подъемов в полный рост. К этому времени Стар полюбила свою игрушку «принеси» и активно искала ее, когда мы убирали ее подальше от нее, но все еще на виду. Мы использовали ее «Все готово!» дайте сигнал и уберите его из поля зрения.

–В тот же день :10 минут И снова Стар и Лора погрузились в упражнение «принеси». Стар очень увлеклась этой игрой и постоянно поднимала игрушку на полную высоту. Мы повысили критерий до «полного роста», последовательно щелкая ее повторяющиеся успешные полные подъемы. Затем мы ввели время в качестве критерия, периодически усиливая полные подъемы, но обязательно щелкая все подъемы и удержания, которые длились одну секунду или дольше — в отличие от подъемов/падений или подъемов/бросков. В качестве нашего последнего шага для этой третьей сессии мы увеличили требования к односекундным удержаниям, больше не нажимая для подъема/падения или подъема/броска, заканчивая несколькими последовательными успехами. Наш план после третьего сеанса заключался в том, чтобы продолжить повышать критерий времени для поведения «задержки», а затем добавить движение в качестве следующего критерия. Лора говорит мне, что Стар продолжает делать хорошие успехи в своей программе реабилитации. Теперь им обоим нравится тянуть, а Лора более уверена в своем шейпинге.

Пэт Миллер, CPDT, редактор тренингов WDJ. Миллер живет в Хагерстауне, штат Мэриленд, где находится ее учебный центр Peaceable Paws.